Samarbeid med andre
Å skape helhetlige oppvekstvilkår for barn forutsetter et samarbeid mellom ulike instanser som arbeider med barn.
For barn med særlige behov er tverrfaglig samarbeid viktig med tanke på å samordne tiltak for å gi rett hjelp til rett tid.
Foresatte har rett til å være med på å utforme tilbudet i samarbeid med barnehagen og de andre involverte for å gi barnet et helhetlig tilbud. Individuell plan blir utarbeidet etter fastsatt mal.
Eide barnehage samarbeider bl.a med andre barnehager, helsestasjonen, barne- og ungdomsskolen, voksenopplæringa, Eide kirke, PPT, barnevernet, BUA i Molde, Habiliteringsteamet i Kr.sund.
Tverrfaglig Råd:
Eide kommune har oppretta Tverrfaglig Råd som en ressursgruppe som ser barn og ungdom som en del av en helhet. Folk skal slippe å være kasteballer i systemet.
Tverrfaglig Råd skal være lett tilgjengelige og kan tilby konsultasjoner, drøfting av enkeltsaker etter foreldrenes samtykke, gi veiledning, planlegge og til en viss grad iverksette tiltak rettet mot enkeltbarnet og deres familier samt gjensidig tverrfaglig drøfting.
Foreldre/foresatte, barnehager, skoler, andre offentlige instanser, barn og ungdom må gjerne ta kontakt.
Tverrfaglig råds motto: ”Ingen sak er for liten – ingen for stor”.
OVERGANG BARNEHAGE - SKOLE
Det er viktig å arbeide for at skolestarterne får en god overgang fra barnehage til skole. Barnehagen deltar i utarbeidelse av overordna styringshjul for denne overgangen og det blir lagt inn faste treffpunkt der skolestarterne i Svanviken og Eide barnehager møtes for å bli kjent samtidig som det blir lagt føringer for overgangen til skolen både med tanke på enkeltbarnet og skolestartergruppen. I barnehagen vår har vi samling for skolestarterne kalt Miniklubb. Disse samles en gang pr uke. Overlevering av informasjon om barnet fra barnehagen til skolen skal befestes i en samtykkeerklæring fra foresatte. Skolestarterne er også med på skolen på besøk for å bli kjent. Likedan ifhtil SFO. Hvis barnehagen har barn som skal starte på Lyngstad eller Vevang skoler, følges samme opplegg.